Projet pédagogique informatique
Le projet pédagogique informatiqueUn ambitieux projet pédagogique lié aux nouvelles technologies de l'information est opérationnel à Seneffe depuis plusieurs années. L'ensemble des écoles de la commune (officielles et libres), niveaux primaire et maternel, sont équipées d'ordinateurs en réseau, connectés à l'Internet. Ces outils sont utilisés pour l'enseignement (lecture écriture, mathématique), comme support de documentation, comme mode d'ouverture par la télécommunication (e-mails), pour les enfants bien sûr mais également pour leurs parents qui ont l'occasion de s'initier également, soit dans les écoles soit par des formations extérieures financées par PetroFina. Ce volet est évidemment essentiel pour constituer le " terreau " de tout le développement informatique. Plus de 1.000 élèves sont entrés dans "l'école de demain " et bon nombre de parents suivent. Il y a là un effet d'entraînement évident.  A l'école de l'écranConseiller pédagogique de la commune, Michel Larsimont est également le coordinateur pédagogique de Seneffe l'Interactive. A ce titre, il a été l'architecte du projet qui a mobilisé les écoles avant de connaître le prolongement majeur que l'on sait au niveau de la population.
Réaliste de nature et donc peu enclin, dit-il, à tomber dans un optimisme béat, Michel Larsimont ne cache pas son enthousiasme face au travail réalisé par les enseignants des sept écoles communales et libres de l'entité. " A l'heure où on a parfois tendance à railler le corps enseignant, on ne soulignera sans doute jamais assez l'effort consenti par les enseignants de Seneffe. Lorsque j'ai mis au point le programme de travail, j'avais en face de moi 60 maîtres, 7 écoles, 5 directions et 2 pouvoirs organisateurs (officiel et libre). Près de 70 % des enseignants - y compris ceux qui n'étaient pas directement concernés par le projet comme les professeurs d'éducation physique - ont accepté de consacrer onze jours de leurs vacances d'été pour suivre plusieurs formations ". Le résultat, il faut le dire, est à la mesure des espoirs placés dans ce projet pédagogique et il suffit, pour s'en convaincre, de voir les enfants des classes maternelles et primaires des 7 écoles (tous réseaux confondus) devant leurs écrans. L'adaptation est telle qu'un directeur d'école avoue en souriant avoir pris plus d'une fois une leçon auprès de l'un ou l'autre de ses élèves ! Attention, toutefois, il est hors de question que le PC remplace le maître. " L'ordinateur est et doit rester un outil, rien de plus. Mais un outil qui peut se révéler efficace dans la lutte contre l'échec scolaire et l'exclusion sociale. Dans cette optique, nous avons privilégié deux pistes qui sont l'amélioration des compétences en lecture et la mise en place de structures logiques et mathématiques. Les programmes exploités dans les écoles sont " intelligents " et permettent une pédagogie différenciée en ce sens qu'ils s'adaptent au niveau de l'élève ".  Objectifs
|
